PROFESIÓN

Un total de 30 alumnos de enfermería de Toledo se forman en la práctica sobre proyectos de investigación clínica

Unos 30 alumnos pertenecientes al Colegio Oficial de Enfermería de Toledo han abordado durante esta semana un taller práctico de elaboración y presentación de proyectos de investigación clínica con el objetivo de conocer y elaborar una correcta formulación de la pregunta de investigación, realizar los muestreos estadísticos de análisis de los datos, saber elaborar la memoria final del proyecto y conocer el mecanismo de gestión de los fondos y la financiación exterior con la que cuenta una investigación, entre otros aspectos. durante cinco días la Fundación para la Investigación Sanitaria en Castilla-La Mancha (FISCAM), dependiente del Gobierno regional, y el Colegio de Enfermería de Toledo han colaborado para que los afiliados de este organismo profesional puedan beneficiarse de los conocimientos que se imparten en este seminario. Este curso, con un afán práctico, tiene como fin último la correcta presentación de los proyectos de investigación, como paso esencial para que el trabajo y la labor llevada a cabo por los investigadores pueda llegar correctamente a los circuitos científicos y a su difusión entre la comunidad científica. Así, durante las cinco jornadas de las que consta este seminario se ha mostrado a los alumnos los principales apartados de las memorias de investigación, se les ha capacitado para que sepan crear los apartados de la metodología de estudio y se les ha ofrecido también la correcta selección y definición de variables. Además, otro de los apartados del curso da a conocer a los profesionales sanitarios los principales análisis estadísticos utilizados en la investigación clínica; iniciando también a estos alumnos en la gestión de la investigación, así como la realización de presupuestos económicos. De esta manera, FISLEM continua fomentado entre el personal sanitario de la región la realización de proyectos, con el fin de implicar al mayor número de profesionales posibles en la investigación del ámbito de la salud, lo que se traduce en una mayor producción científica y un incremento de la calidad asistencial en la región.

Con nombre propio

Ayer defendió su segunda tesis doctoral el presidente del Consejo General de Enfermería de España, Máximo González Jurado, en el salón de grados de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid. La investigación versa sobre los logros conseguidos por la Clínica Universitaria de Podología de la Universidad Complutense de Madrid en el tratamiento y diagnóstico del pie diabético. Así, y según datos del Ministerio de Sanidad y Política Social, la tasa de reulceración del pie diabético en España es del 60,9% y la mortalidad a cinco años de esta patología se ve superada sólo por dos tipos de cáncer (pulmón y páncreas). Sin embargo, la investigación presentado por González Jurado ha obtenido una tasa de reulceración del 12,1%, es decir, reduce más de cinco veces la tasa nacional. Se trata, por tanto, de una investigación científica pionera en el mundo y que ha sido descrita por diversas autoridades sanitarias como “un nuevo área de conocimiento que va a salvar muchas vidas y mejorará sustancialmente la calidad de vida de los pacientes diabéticos”. González Jurado volvió a conseguir, con esta segunda tesis doctoral, la máxima calificación posible –– sobresaliente cum laude –– que le fue otorgada por un tribunal presidido por Manuel Díaz-Rubio, actual presidente de la Real Academia Nacional de Medicina, catedrático de Patología y Clínica Médicas en la Universidad Complutense de Madrid y jefe de Servicio de Aparato Digestivo del Hospital Clínico de San Carlos (Madrid). Asimismo, actuó como secretario de dicho tribunal Antonio José Torres García, catedrático de Cirugía en la Universidad Complutense y jefe de Servicio de Cirugía del Hospital Clínico San Carlos. También formaron parte del tribunal, Juana María Hernández Conesa, catedrática de Enfermería; José Ángel Rodríguez, profesor titular de Universidad; y, Julia Esteve Reig, igualmente profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Ganar en salud en la escuela - Guía para conseguirlo

"Ganar en salud en la escuela. Guía para conseguirlo" es un proyecto de educación para la salud que han elaborado de manera conjunta los Ministerios de Sanidad y Política Social y de Educación. La Guía está estructurada en torno a cuatro dimensiones: la curricular; la familiar; la del entorno del centro educativo; y la de coordinación y aprovechamiento de los recursos externos. La promoción del ejercicio físico y una dieta saludable, la educación en los riesgos que comporta el consumo de drogas y la necesidad de un bienestar y salud emocional para el niño son sólo algunos de los temas de los que se trata en esta guía a lo largo de sus 182 páginas.

MASTER ENFERMERÍA ESCOLAR OFICIAL

Hola compañer@s:

Tras este largo paréntesis ocasionado por motivos familiares, quisiera reanudar ofreciéndoos esta información que me parece bastante interesante. Ya os había comentado que en Valencia en colaboración con la universidad de Barcelona se oferta desde hace algunos años un Master de Enfermería Escolar como título propio, es decir no es oficial (no da paso al doctorado) pero desde finales de Julio de este año 2010 han firmado un acuerdo/convenio para que tras cursar este master se pueda hacer un curso puente con la Universidad Católica de Valencia y cursar 20,5 créditos ECTS del Master Universitario de Educación en Salud completando así entre los 2 master 60 créditos ECTS, por lo que nos daría opción, a quien así lo deseara, a cursar un doctorado.

La gran ventaja es que se obtiene una doble titulación (de los 2 master) y el primero además contaría como créditos de formación universitaria (además de ser su contenido mucho más actualizado y ameno). El precio de ambos master es de 1.990 € y ofrecen la posibilidad de financiarlo. El único requisito para acceder es hacerse socio de la SCE3 (sociedad científica de enfermería escolar educativa) => 40 € año o ser enfermer@ colegiad@ en la comunidad valenciana. Los programas/dosier de ambos master son: 1)MASTER EN ENFERMERÍA ESCOLAR

El Máster en Enfermería Escolar es un programa acreditado por la Universidad de Barcelona (UB). Está certificado por el “Instituto for LifeLong Learning” (IL3), que es la entidad a través de la cual la UB lleva a cabo programas innovadores en el marco de la formación continuada. Este máster se imparte en modalidad on-line aunando una parte teórica on-line con talleres prácticos presenciales que se retransmitirán en la modalidad de videoconferencia para facilitar el acceso a la formación a todo el alumnado sea cual sea su ubicación. El objetivo de este programa es capacitar a la enfermera en el desempeño de las diversas funciones que pueden llevar a cabo en el ámbito escolar, proporcionándoles los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para ello. Entre estas funciones destacan:

• Educación para la salud dirigida a toda la comunidad educativa.
• Atención integral de todas las enfermedades físicas y psíquicas.
• Control y seguimiento de enfermedades crónicas.
• Atención inmediata ante urgencias y emergencias.
• Control de una alimentación equilibrada.
• Prevención y detección precoz de los problemas de salud más prevalentes en la edad
• escolar.
• Asesora/consejera.
• Coordinación y gestión de temas sanitarios.

Estas funciones son desempeñadas oficialmente por las enfermeras escolares en muchos países de la Unión Europea y del resto del mundo desde hace décadas. En España la Enfermera Escolar está institucionalizada en todos los colegios de Educación Especial y actualmente se está introduciendo en los colegios ordinarios de algunas comunidades autónomas. El máster se divide en dos módulos independientes: formación de formadores y salud escolar. Los contenidos están ordenados de esta manera y siguen una secuencia lógica. En primer lugar, los participantes del máster aprenden a enseñar, y en segundo lugar, aprenderán a aplicar lo que han aprendido en el ámbito de la escuela. Módulo 1. Formación de formadores en salud (200 horas lectivas) OBJETIVOS GENERALES

Analizar los elementos clave que conforman el hecho pedagógico para aclarar su sentido y acercarse a una comprensión más profunda de la práctica de la educación para la salud en el centro escolar. Conocer el universo conceptual de los elementos implicados en el diseño y el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en todas las etapas del ciclo vital. Potenciar en los alumnos los conocimientos y destrezas necesarias para la mejora de su función formativa, así como el rigor metodológico y la actitud de autoperfeccionamiento que convierte al participante en agente activo de innovación. Módulo 2. Salud escolar (200 horas lectivas) CONTENIDOS 1. El la/formador/a: conocimientos y habilidades. 2. La noción del aprendizaje adulto y el concepto de formación. 3. La planificación de la formación. 4. Modalidades y estrategias de formación. 5 Estrategias de comunicación. 6. Dinámica de grupo y trabajo en equipo de EpS. 7. La evaluación de la formación. OBJETIVOS GENERALES Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para desarrollar intervenciones educativas y de promoción de la salud en la escuela y en la comunidad. Revisar y actualizar técnicas, estrategias, programas, recursos multimedia e instrumentos relacionados con la educación y la promoción de la salud en la escuela. Poner en marcha controles y exámenes de salud que permitan detectar precozmente enfermedades y problemas de salud. CONTENIDOS 1. Referentes teóricos y legislativos de la enfermería escolar. 2. La estructura del sistema educativo. 3. La transmisión de valores y habilidades para la vida como fundamentos de una conducta saludable. 4. Conductas adictivas: actuación en los diversos niveles de prevención. 5. Educación afectivo- sexual 6. Alimentación y nutrición saludables: Prevención de la obesidad infantil. 7. Higiene y ergonomía. 8. Prevención i detección precoz de situaciones de riesgo y enfermedades más frecuentes en la edad escolar. 9. Enfermería en colegios de educación especial. 10. Accidentes, urgencias y emergencias en el medio escolar. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Para obtener la titulación de este máster, los participantes deben respetar y cumplir los requisitos siguientes de los dos módulos del programa: 1. Haber realizado como mínimo un 80% de los contenidos del máster. 2. Hacer todas las actividades de aprendizaje y los test que componen el programa. 3. Entregar los trabajos y actividades de aprendizaje en los términos indicados. 4. Superar las evaluaciones. TITULACIÓN Título de máster en Enfermería Escolar expedido por IL3-UB. La superación de cada uno de los dos módulos de que consta el programa formativo, dará derecho a la expedición de su diploma correspondiente acreditado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (CFC). DURACIÓN Ocho meses. El programa tiene una duración de 400 horas lectivas y está acreditado por la Comisión de Formación Continuada. PRECIO COLEGIADOS COMUNIDAD VALENCIANA : 1.500 €

PRECIO NO COLEGIADOS: 1.950 € 2. MASTER oficial en Educación en Salud Escolar IV edición Con línea de investigación conducente al doctorado Inscripción 9 ECTS Doctorado PROGRAMA 4ª EDICIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN EN SALUD ESCOLAR (60 ECTS) Compuesto de: A) MODULO PUERICULTURA Créditos : 25 ECTS Centro: EU Enfermería Desamparados Marco legal y situación actual de la salud infantil en España Crecimiento y desarrollo del niño Atención sanitaria al niño en edad escolar Psicología Infantil Prevención de patologías y problemas infantiles frecuentes Emergencias pediátricas Metodología de la Investigación (6 ECTS) B) MODULO SALUD ESCOLAR Créditos : 25 ECTS Centro: EU Enfermería Desamparados Antropología de la Salud. Salud para todos en el siglo XXI. Políticas saludables Educación para la Salud Puesta en marcha de la Educación para la Salud Tecnicas de búsqueda documental (4,5 ECTS) El niño en edad escolar Escuelas saludables y otras iniciativas Contenido temático Problemas crónicos en el escolar TRABAJO FIN DE MASTER Créditos : 10 ECTS Proyecto fin de master relacionado con uno o varios contenidos del master Lugar de celebración : Sede EUEU Enfermería Ntra. Sra. Desamparados. Universidad Católica de Valencia. c/ Jesús, 10 Valencia 46007 Teléfono: 96 363 74 12. Extensión: 40000 Fax: 96 315 36 55 Fechas : Apertura del curso 21 de Septiembre de 2010 Duración: un curso académico Martes y jueves de 16 a 20 horas. ( SI SE HACE SOLO ESTE MÁSTER es presencial) Precio Master Oficial en Salud Escolar (60 ECTS) 2000 euros Los 2 master juntos 1.990 € Más información por teléfono: 902 3000 99 VALENCIA c/ Guillén de Castro, 106 - Valencia 46003 GODELLA c/Sagrado Corazón, 5 - Godella 46110 LA RIBERA Polígono de Tulell. Alzira 46600 Por correo electrónico: saludescolar@ucv.es Espero que toda esta información sea de vuestro interés.....